前一段时间看到一个说法，说大学老师的孩子成长率很高。这点我是很认同的，虽然我认识的大学老师不多，但据了解，大部分老师的孩子学习成绩都不会太差，以后的工作各方面也不差。为什么大学老师的孩子更容易成才？以下原因很现实，不服不行。

大学老师本身就是知识的受益者，他们会更重视孩子的教育

大学老师是相对比较体面又轻松的工作，很多原生家庭条件不好的人，通过好好学习，有一个高学历，以后当上了大学老师，很多程度上就相当于实现了阶层的跨越。

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而且作为大学老师，他们的生活质量和人脉圈层都达到了一个高度，他们要保证下一代起码不掉落现在原有的圈层。他们本身就是知识和学历的受益者，所以他们会格外重视孩子的教育，而大学老师本身就是高学历的人群，他们在培养教育孩子上更具有优势，太知道孩子怎样在应试教育里乘风破浪了。很多大学老师的孩子，读的书是从幼儿时期的绘本就开始规划好的，早都一步步给孩子铺好路了。

大学老师相对是比较轻松的，有更多的时间陪伴孩子

没有说大学老师工作轻松的意思。大学老师也有科研压力。但相对来说，大部分大学老师比中学老师是轻松的，他们空闲时间多，能够更好的陪伴孩子。有几个大学老师的孩子是留守儿童的。

大学老师的孩子从小就跟在父母身边，教育环境太好了。我上大学的时候，我大学老师的孩子在我们图书馆里看书，在我们教室学习。父母本身有能力，有资源，又守在孩子身边，孩子成长过程中，有什么偏差及时可以纠正，上学期间，哪门学科跟不上了，父母随时可以发动身边人脉帮着补习。

还有大学老师周末节假日还有寒暑假，大把空闲的时间。可以陪着孩子走万里路，孩子从小的见识和眼界都超越了同龄人，起点就不一样了。

大学老师能给孩子做正向的引导

大学老师没有太大的经济压力，而且校园环境相对比较单纯，大学老师整体素质比较高。同时大学老师一般都是高学历的，能上个好大学，在高校当老师，本身都是比较自律的，且精神世界比较充实。

很多高校老师有写论文，有科研的任务，他们可能下班回家后压根就不看电视，不看手机，回家就看书。父母看书，家里有浓厚的读书氛围，孩子在这样的家庭氛围中也会喜欢看书学习。再加上大学老师本身了解的多，资源丰富，孩子说得多，帮助的多，这样的家庭环境下，孩子想不成才都难。

其实说白了，就是想要孩子优秀，需要父母有时间陪伴孩子，又能正向引导孩子。

来源：新浪新闻

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